Atividade

πŒπˆππˆπ’π“Γ‰π‘πˆπ” π„πƒπ”πŠπ€π’π€π”π 𝐍𝐎 ππ€π‘π‹π€πŒπ„ππ“π” ππ€π’πˆπŽπΓπ‹ 𝐃EBATE πŠπŽππ€-𝐁𝐀 ππ‘πŽπ‰π„π“π” π‹π„πˆ 𝐁𝐀𝐙𝐄 π„πƒπ”πŠπ€π’π€π”π

LiquiΓ§a, 4Jullu 2025 MinistΓ©riu Edukasaun hamutuk ho Komisaun G Parlamentu NasionΓ‘l (PN) ba Asuntu Edukasaun, Juventude, Kultura no Sidadania, halo diskusaun iha faze espesialidade ba projetu Lei Baze Edukasaun durante loron tolu, hahΓΊ husi Kuarta-feira 2 jullu to'o Sesta-feira, 4 Jullu, iha edifΓ­siu INPA Maubara MunisΓ­piu LiquiΓ§a.

Iha diskursu Sua ExelΓ©nsia Ministru Edukasaun Interinu hateten ho sentidu responsabilidade no esperansa ne’ebΓ© kle’an mak liafuan iha sesaun enserramentu debate espesializada ida-ne’e kona-ba Proposta Lei Kuadru ba ensinu prΓ©-eskolΓ‘r, ensinu bΓ‘ziku no ensinu sekundΓ‘riu, durante Loron neen sai hanesan loron serbisu maka’as, ho diΓ‘logu no konstrutivu, ne’ebΓ© hatudu ita-nia kompromisu koletivu atu harii futuru ida-ne’ebΓ© di’ak liu ba ita-nia labarik no foinsa’e sira no, konsekuentemente, ba Timor-Leste.

TanbΓ‘ ne’e lori MinistΓ©riu Edukasaun nia naran, hakarak fΓ³ ben-vindu ba inisiativa Komisaun G nian kona-ba Edukasaun, Juventude, Kultura no Sidadania, nu’udar komponente debate ida-ne’e, no agradese ba konvite atu partisipa ho ativu, hamutuk ho sosiedade sivΓ­l, iha diskusaun preliminΓ‘r sira, prosesu armonizasaun no buka konsensu ida-ne’e reflete ita-nia demokrasia nia maturidade no rekoΓ±esimentu katak edukasaun, tuir loloos, hanesan pilΓ‘r fundamentΓ‘l ida ba ita-nia dezenvolvimentu.

Governante ne'e reafirma tan kompromisu tomak atu kontinua kolabora ho Parlamentu NasionΓ‘l no parseiru edukasionΓ‘l sira hotu, ami prontu atu servisu la kole atu garante katak lei ida-ne’e la’ós de’it dokumentu ida iha surat-tahan, maibΓ© nu’udar instrumentu ida-ne’ebΓ© moris no transformadΓ³r, ne’ebΓ© bele garante labarik no foinsa’e sira hotu iha Timor-Leste direitu ba edukasaun ida ho kualidade, ne’ebΓ© loke odamatan ba futuru susesu no sidadania tomak.

π•π„π‘π’ΓƒπŽ π„πŒ ππŽπ‘π“π”π†π”ΓŠπ’

πŒπˆππˆπ’π“Γ‰π‘πˆπŽ 𝐃𝐀 π„πƒπ”π‚π€Γ‡ΓƒπŽ 𝐄 𝐎 ππ€π‘π‹π€πŒπ„ππ“πŽ ππ€π‚πˆπŽππ€π‹ 𝐃𝐄𝐁𝐀𝐓𝐄 π’πŽππ‘π„ 𝐎 ππ‘πŽπ‰π„π“πŽ 𝐃𝐄 π‹π„πˆ 𝐃𝐄 𝐁𝐀𝐒𝐄𝐒 𝐃𝐀 π„πƒπ”π‚π€Γ‡ΓƒπŽ

LiquiΓ§Γ‘, 04 de julho de 2025 – O MinistΓ©rio da EducaΓ§Γ£o, em conjunto com a ComissΓ£o G do Parlamento Nacional (PN) para os Assuntos da EducaΓ§Γ£o, Juventude, Cultura e Cidadania, realizou uma discussΓ£o na fase de especialidade sobre o Projeto de Lei de Bases da EducaΓ§Γ£o ao longo de trΓͺs dias, iniciando na quarta-feira, 2 de julho, atΓ© sexta-feira, 4 de julho, no edifΓ­cio do INPA em Maubara, MunicΓ­pio de LiquiΓ§Γ‘.

No seu discurso, Sua ExcelΓͺncia o Ministro Interino da EducaΓ§Γ£o expressou, com sentido de responsabilidade e esperanΓ§a, palavras marcantes na sessΓ£o de encerramento deste debate especializado sobre a Proposta de Lei de Bases para o ensino prΓ©-escolar, bΓ‘sico e secundΓ‘rio. Durante seis dias de trabalho intenso, com diΓ‘logo e espΓ­rito construtivo, foi demonstrado o compromisso coletivo de construir um futuro melhor para as nossas crianΓ§as e jovens, e, consequentemente, para Timor-Leste.

Por este motivo, o MinistΓ©rio da EducaΓ§Γ£o quer dar as boas-vindas Γ  iniciativa da ComissΓ£o G relativa Γ  EducaΓ§Γ£o, Juventude, Cultura e Cidadania, como parte integrante deste debate, e agradece o convite para participar ativamente, em conjunto com a sociedade civil, nas discussΓ΅es preliminares. Este processo de harmonizaΓ§Γ£o e de busca de consenso reflete a maturidade da nossa democracia e o reconhecimento de que uma educaΓ§Γ£o sΓ³lida Γ© fundamental para o nosso desenvolvimento.

O governante reafirmou o total compromisso de continuar a colaborar com o Parlamento Nacional e com todos os parceiros educativos, afirmando que estΓ£o prontos para trabalhar incansavelmente para garantir que esta lei nΓ£o seja apenas um documento escrito, mas sim um instrumento vivo e transformador, que possa assegurar a todas as crianΓ§as e jovens de Timor-Leste o direito a uma educaΓ§Γ£o de qualidade, abrindo portas para um futuro de sucesso e para uma cidadania plena.

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