Dili - Loron Segunda-feira, 17 Marsu 2025
Eskola Ensinu BΓ‘ziku FiliΓ‘l No. 2 Vila-Verde hetan afetadu husi inundasaun, tanba kauza husi udan bo'ot ne'ebΓ© akontese durante oras balun nia laran, hodi afeta ba estudante sira-nia prosesu aprendizajen iha aula-laran. Hafoin akontese inundasaun, dirijente husi MinistΓ©riu Eduksaun toβo kedas iha fatin hodi haree situasaun neβebΓ© eskola neβe enfrenta.
Iha biban neβe koordenadora EBF No.1, 2 Vila-Verde Sra. Filomena Casemira, informa katak iha tempu udan prejudika tebes estudante sira atu labele tuir prosesu aprendizajen, tanba bee nalihun tama toβo areadΓ³r eskola nian, tanba bee-dalan neβebΓ© liga husi eskola sai ba liur entupidu metin, SeΓ±ora Kordenadora sujere atu hadiβa lalais tiha bee dalan neβe, atu estudante sira bele avontade bainhira tuir prosesu aprendizajen.
"Daudaun neβe tempu udan, tanba neβe, presiza tebes apoiu hodi hadi'a bee-dalan neβe, tanba rai neβe ita haree kleβan hodi halo bee sai ladiβak. MaibΓ© estudante sira kontinua nafatin sira-nia aprendizajen maske prejudika tebes estudante sira. Hanesan responsΓ‘vel eskola, husu atu ita tula liman hamutuk hodi rezolve beedalan ne'e sai lalais, nuneβe estudante sira bele halaβo sira-nia aprendizajen ho diβak". dehan Koordenadora Eskola.
Iha fatin hanesan, DiretΓ³r JerΓ‘l Edukasaun PrΓ©-EskolΓ‘r, Ensinu BΓ‘ziku no Ensinu Rekorrente, Sr. ApolinΓ‘rio Serpa Rosa hateten, ohin loron tomak kuaze udan bo'ot, nuneβe afeta tebes ba estudante sira-nia prosesu aprendizajen, tanba udan halo bee nalihun iha areadΓ³r eskola nian.
"Ohin ami mai direta hodi haree, katak ita presiza loke bee-dalan para oinsΓ‘ bee atu sai husi areadΓ³r eskola bainhira iha tempu udan, nuneβe ita orienta ona kordenadora EBF Vila-Verde atu tuur hamutuk hodi rezolve situasaun ida neβe". dehan DGEPEBER-ME.
Dirijente MinistΓ©riu Edukasaun ne'e hatutan, osan konsensaun sira neβebΓ© iha, koordenadora bele jere halo didiβak, hodi bele uza ba hadiβa bee-dalan neβe, atu iha tempu udan labele afeta tΓ‘n ba prosesu aprendizajen estudante sira-nian.
#MΓ©diaME